الأسبوع الأول
الدرس: ملامح من تاريخ الحضارة المصرية القديمة
الأهداف (هتفهم إيه):
تتعرف على المراحل التاريخية للحضارة المصرية القديمة.
تفهم إنجازات المصريين القدماء في السياسة والاقتصاد والدين والفن.
تدرك دور مصر في بناء واحدة من أقدم الحضارات الإنسانية.
الأنشطة:
مشاهدة صور للآثار المصرية ومناقشة ما تدل عليه.
نشاط كتابة: أبرز إنجاز أعجبك من الحضارة المصرية ولماذا؟
الأسئلة الشائعة:
ما المراحل الأساسية التي مرت بها الحضارة المصرية القديمة؟
ما أبرز إنجازات المصريين القدماء في مجال الفن أو العمارة؟
⸻
الأسبوع الثاني
أولاً: حل تدريبات درس ملامح الحضارة المصرية
تدريب الطلاب على أسئلة كتاب المدرسة + أسئلة إضافية.
ثانياً: الحياة الاقتصادية (الجزء الأول)
الأهداف:
تتعرف على أنشطة المصريين القدماء الاقتصادية: الزراعة والري.
تدرك أهمية نهر النيل في حياة المصريين القدماء.
الأنشطة:
رسم خريطة توضح نهر النيل والمناطق الزراعية.
مناقشة أثر الزراعة على استقرار المصري القديم.
الأسئلة الشائعة:
ما أهم الأنشطة الاقتصادية للمصريين القدماء؟
كيف ساعد نهر النيل على قيام الحضارة المصرية؟
⸻
الأسبوع الثالث
الدرس: الحياة الاقتصادية (الجزء الثاني)
الأهداف:
تتعرف على التجارة والصناعة في مصر القديمة.
تفسر كيف ساهمت التجارة الداخلية والخارجية في قوة مصر.
الأنشطة:
نشاط جماعي: أمثلة على سلع تبادلها المصريون بالتجارة.
مناقشة أثر الصناعة البسيطة مثل الفخار والنسيج.
ثم: حل تدريبات درس الحياة الاقتصادية
تدريب على أسئلة كتاب المدرسة وأمثلة امتحانية.
الأسئلة الشائعة:
ما أهم الصناعات عند المصريين القدماء؟
ما الفرق بين التجارة الداخلية والتجارة الخارجية؟
⸻
الرابع
الدرس: الحياة السياسية (جزء أول + ثاني)
الأهداف:
تفهم نظام الحكم في مصر القديمة (الفرعون – الإدارة – الجيش).
تدرك دور الملك والموظفين والكهنة في إدارة الدولة.
تستوعب فكرة أن مصر كانت دولة مركزية قوية.
الأنشطة:
مناقشة أدوار “الفرعون” و”الوزير” و”الكهنة”.
نشاط رسم مخطط يوضح نظام الحكم والإدارة.
ثم: حل تدريبات درس الحياة السياسية
أسئلة كتاب المدرسة + تدريبات إثرائية.
مراجعة ختامية:
مراجعة شاملة على (ملامح الحضارة – الحياة الاقتصادية – الحياة السياسية).
عمل مسابقة سريعة بين الطلاب على شكل أسئلة “صح وخطأ / اختر”.
الأسئلة الشائعة:
ما دور الفرعون في الدولة المصرية القديمة؟
كيف ساعد الجيش في حماية مصر